Здравствуйте, друзья!
Предлагаю сравнить нашу школу с некими сферическими частными школами в вакууме нашего города и области:
- Разновозрастный коллектив vs. одновозрастного
— наличие детсадовских детей учит старших быть отцами и мамами, а младших стараться быть более взрослыми
- Шкала ответственности vs. тесты по психологии
— наши дети ежедневно отслеживают свой прогресс по шкале психологической и финансовой независимости
— шкала показывает заманчивые перспективы такого развития
— дети распоряжаются собственными средствами в разной валюте, учатся бюджетированию и инвестициям (у каждого ребёнка есть дебетовый счет с выбранным им инвестиционным решением с определенной процентной ставкой)
— наши дети регулярно попадают в сложную ситуацию, когда денег на какой-то проект или товар не хватает, и надо подзаработать
- Уроки по интегральной образовательной программе vs. уроки по стандартным учебникам
— наши дети ежедневно на практике усваивают связь обычных школьных предметов с тем, как эти знания применимы в жизни
— а также прослеживают связь с историей этих знаний, с мощью ученых, которые привносили эти знания в большую базу данных всего научного мира человечества
— наши дети учатся учиться по технологиям Шаталова и других новаторов в области эффективной работы с информацией - каждое слово мы разбираем на множество ассоциативных связей и ежедневно наполняем дополнительным смыслом
- Ежедневный спорт vs. физкультура 2 раза в неделю
— здоровый образ жизни не на словах, а на деле vs. ЗОЖ иногда на словах
— у нас в школе только здоровая еда - ежедневные свежие овощи и фрукты, еженедельный просмотр фильмов на тему ЗОЖ и поддержка перехода на ЗОЖ с помощью системы баллов
- Английский язык в ежедневной практике на переменах и сторонних уроках, а также с помощью музыки и кино vs. уроки английского по программе ФГОС 2 раза в неделю
— Демократический подход vs. просто уроки
— в нашей школе ежедневные организационные собрания (дети сами вырабатывают законы, по которым им жить в школе)
— Личностный рост vs. разговоры про личностный рост
— в нашей школе происходит ежедневное обсуждение (фокусировка на) проявленных качеств личности
— но главное, что личностный рост создается реальным опытом, а не разговорами
- Дополнительные предметы, которых нет ни в одной школе vs. самые популярные предметы дополнительного образования (ораторское искусство, финансовая грамотность, коммуникативные тренинги)
— в нашей школе кроме психологии, экономики и работы с информацией, есть такие предметы, как семейные отношения, воспитание, политика, предпринимательство, эти предметы дети усваивают в игре, реально образуя игровые семейные и партнерские отношения, реально беря шефство над своими "детьми", реально производя и продавая товар
- Близкий личный контакт с учителем vs. официальный дружелюбный контакт
- Телефоны для обучения и музыки vs. телефоны для развлечения с играми и лентами в соц. сетях
- Ежедневное присутствие бытового труда vs. за детей убирает, готовит еду и моет персонал
- Повышенная вероятность получения детьми ожогов, синяков и ссадин vs. безопасность и защита детей от всевозможных травм
- Простое, но оснащенное для обучения, помещение vs. красивый новый современный ремонт
- Работа без лицензии и вообще без любых официальных разрешений vs. официальная работа по государственным стандартам либо дополнительного, либо общего образования
— законы, кодексы и СанПины Российской Федерации не предусматривают возможность включения детей в бытовую жизнь школы и развитие критического мышления с высказыванием в процессе обучения любых, даже самых необдуманных мыслей
- Полчаса индивидуального чтения в день vs. уроки только с учителями
- Принцип погружения vs. обычная школьная система с большим количеством тестов
— в нашей школе каждая неделя связывает школьные предметы с какой-то темой: с искусством, с наукой, с историей, с обществом и с другими
— в нашей школе есть отдельные дни-погружения в различное время, место, политический режим, метод образования – это похоже на самые известные социальные эксперименты
- Беготня с директором школы по детским площадкам города, сортировка и развоз благотворительности vs. отсутствие подвижных игр и реальных повседневных дел со взрослыми
- Постоянный поиск себя, своего предназначения и своей супер-силы vs. нерегулярная профориентация по тестам
- Встречи онлайн с интересными учителями из других городов и стран vs. посещение различных производств, музеев и ресторанов в нашем городе
